昌謙老師1990年離休,我是1992年到協(xié)會(huì)工作的。雖沒(méi)有共同工作過(guò),但關(guān)于他的一些“故事”也常聽(tīng)老編輯們談起。
談到昌謙老師的印象,可以用一個(gè)詞概括,就是反差。
反差之一是他的嚴(yán)肅刻板。昌謙老師身材高大,總是一襲深色中山裝,背微駝,話很少,不茍言笑。但印象中又未見(jiàn)過(guò)他發(fā)過(guò)火,相反處理問(wèn)題有理有據(jù),讓人信服。
反差之二是他的簡(jiǎn)樸自律。一己之外,他又特別慷慨。曾聽(tīng)《攝影報(bào)》的同仁講,一次《攝影報(bào)》因停電差點(diǎn)拖期,他知道后馬上表示要自己出錢(qián)為報(bào)社買(mǎi)一臺(tái)發(fā)電機(jī)。另一件事是在陳小波撰寫(xiě)的紀(jì)念文章中讀到的,那時(shí)她正在為新華社的老攝影家做口述,陳昌謙老師對(duì)這項(xiàng)工作非??粗?,看她一個(gè)人做,覺(jué)得太慢,竟對(duì)她說(shuō):“你找個(gè)助手幫你做這件事吧!我可以每月拿兩三千元給他,他還可以住在我這里?!?/p>
反差之三是他的平實(shí)。昌謙老師1979年當(dāng)選中國(guó)攝影學(xué)會(huì)副主席兼秘書(shū)長(zhǎng)。這一時(shí)期,協(xié)會(huì)很多工作逐步恢復(fù)和建設(shè)起來(lái)。1979年7月,《大眾攝影》復(fù)刊,昌謙老師任主編。他還主持了一些更具拓展性的工作,比如創(chuàng)辦中國(guó)攝影函授學(xué)院、創(chuàng)辦《攝影報(bào)》、舉辦中國(guó)攝影理論年會(huì)等。站在今天的角度回望,這些都是協(xié)會(huì)發(fā)展歷史上值得紀(jì)念的重要事件,想來(lái)這些事情的籌措,都離不開(kāi)昌謙老師的參與和支持。昌謙老師故去時(shí),陳小波老師寫(xiě)過(guò)這樣一句話:一個(gè)攜帶大歷史的生命走了,一個(gè)攝影博物館倒塌了。
這些反差集中在昌謙老師身上,已經(jīng)為我們刻畫(huà)出了那一代人特有的精神品質(zhì),就是克己奉公。編輯工作需要奉獻(xiàn)精神,是為他人作嫁衣;組織工作者同樣需要奉獻(xiàn)精神,俯首甘為孺子牛。昌謙老師在這兩方面都身體力行作出了榜樣。我們這一代人之所以能在協(xié)會(huì)工作中一干二三十年,回想起來(lái),最初那顆種子就是像陳昌謙老師、張祖道老師、林少忠老師等老一輩人的工作作風(fēng)種下的,是他們的感召所賦予的一種精神力量,也許這就是這一代人給予社會(huì)最大的價(jià)值和意義。
作者系《中國(guó)攝影》雜志社主編
文章刊發(fā)于《中國(guó)攝影報(bào)》·2021年·第82期·3版
中國(guó)攝協(xié)理論研究處承辦的紀(jì)念陳昌謙誕辰100周年座談會(huì)發(fā)言整理
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